Un análisis sobre las enseñanzas en escuelas secundarias que construyen inclusión y exclusión escolar

Un análisis sobre las enseñanzas en escuelas secundarias que construyen inclusión y exclusión escolar Por Graciela Krichesky Krichesky, Graciela (2016) “Una perspectiva para analizar cómo las prácticas de enseñanza en escuelas secundarias construyen procesos de inclusión/exclusión” en Krichesky M. y Pérez, A. (coords.) La secundaria en el foco de la inclusión educativa: investigación, desafíos y propuestas.Buenos Aires: Ediciones UNDAV. ISBN […]

Graciela Krichesky

Para mí es un hermoso regalo compartir con Helena, a quien conozco desde hace tanto tiempo, este proyecto, al que visualizo en permanente cambio y transformación. Mi intención es brindar a este colectivo profesional la perspectiva pedagógica e investigativa. Estoy convencida que las propuestas multidisciplinarias son inmensamente potentes. Allí, los aportes de cada integrante habilitan no solo el crecimiento personal […]